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小凯（化名）男，14岁，初三。小凯初一初二时一直在学校的快班，初二下学期不知为何情绪变得急躁，经常在家里发脾气，期末考试成绩下滑，初三时被分到普通班，遭受极大的打击，对于学习逐渐失去信心，经常和父母发生矛盾。在学校和同学相处也不融洽，总认为大家都不喜欢他，讨厌去学校。来武汉翔鹏教育前，已休学在家三个月，每天关在自己房间上网玩游戏，也不出门。父母说他就有情绪，经常和父母吵架。有一次父亲看不下去吵了他几句又用手扇了他一下，小凯一气之下离家出走。父母到处找他，最后母亲哄他父亲和他道歉才肯回家。之后，小凯玩电脑更是肆无忌惮。小凯父母对小凯一点办法没有，找到武汉翔鹏教育请求帮助。
家庭教育专家仔细研究过小凯的资料后，建议家长把小凯送到营地进行一段时间的学习调整，同时家长也要参加家长课堂学习。
经历一番周折，小凯来到了营地，开始了为期三个月的学习生活。小凯的问题主要集中在三个方面，面对挫折的抗压能力，和父亲的关系以及人际交往能力。得不到来自家庭和同伴的支持，无法独立面对困难的小凯只能选择逃入网络虚拟世界。
营地的老师针对小凯的情况，为他制定了一套辅导方案。在日常的训练和活动中培养小凯的抗压能力，在小凯面对困难时支持他鼓励他并陪着他一起面对困难，给小凯传递一种信念。困难是可以被他打倒的。营地也有专门针对人际沟通的课程，教孩子们如何与他人相处，而且和营地中其他同伴的交往也是小凯锻炼自己人际交往能力的重要途径。修复和父亲间的关系则是通过相关的家庭方面的课程以及一对一的心理咨询完成的。课程中，小凯能够学会更全面更客观的了解自己的家庭，而在咨询中小凯进一步处理了自己对父亲的情绪，也了解到自己一直渴望和家庭更深的联接。
结束了辅导的生活，小凯的眼神里多了一分自信。因着小凯父母在家长课堂上积极的学习和改变。回家后，小凯一家人的关系变得和睦温馨。小凯在经过一个暑假的调整后回到了学校，虽然学业上还有些困难但父母始终很支持小凯，积极为小凯提供帮助，他们对自己的儿子有信心。小凯也不负众望，成绩一直在稳步回升中。
马上就要中考了，武汉翔鹏教育的老师在对小凯家的回访中得知，小凯现在正在备战中考，小凯妈妈有些紧张，但是小凯和爸爸则很有信心。
