小君，男，17岁，就读于黄冈中学，是不折不扣的学霸。父母常年忙着在外工作，陪伴孩子的时间很少。在小君上初中时，他还是个活泼阳光的少年。但在升上高中后，在黄高面临着巨大的学习压力，而父母对小君又寄予重望，小君不堪重负，心理上调整不过来，出现了抑郁沉寂的典型症状。感觉到生活很枯燥，无聊，心情压抑。内向，沉默寡言，不爱与人交流，不爱参加集体活动，凡事只放在心上不跟任何人讲。因为他的不少激烈和异常的举动，班里的同学对他都是不理不睬，这更加重了他的情形。
    学习压力的骤然增加，在学校与同学相处的不融洽，回到家里，想与爸妈倾诉沟通，爸妈却太过忙碌，忽视了儿子。在这些压力下，小君一天一天的沉寂下来……后来弟弟的出生，一下子吸引了爸妈的全部的注意力，爸爸妈妈整天围着刚出生的弟弟转。内心郁结的小君认为父母不再爱自己，只爱弟弟，虽然弟弟也很可爱是亲人，但在小君的内心深处，对这一切很不满。小君在学校是住读，而因为他的沉郁，小君被整个宿舍的人排挤，宿舍里的人就不跟他说话。没到放假，其他同学都是成群结伴的，只有小君形单影只......这让本就敏感脆弱的少年的内心蒙上了更多了阴影。
    终于有一天，少年爆发了！他不再去学校，不再去上课，他承受不了却也改变不了这种痛苦的现状。少年决定用逃避来解决。小君整日呆在家里，却又坐立不安。感觉做什么事情都提不起来劲，觉得什么都没有意思，说的话一天比一天少......小君父母也是一天比一天忧心，万般无奈下，带着小君去了武汉的专门医院。小君被诊断为轻微抑郁症，带着医生的嘱托和几个疗程的药，一家人沉重的离开了医院......
       进入翔鹏教育基地最开始，他对身边的人很是防备，内心细腻而敏感，极少与大家交流。基地所有教官老师和同学们都用实际行动，用爱心关心去感化他。每天对他嘘寒问暖，陪他一起过生日、训练、学习、劳动，每天督促他吃药，晚上做噩梦了陪在他身边。饮食习惯和作息时间调整好了之后，心理老师针对他专门开了课程，教官也为了他准备了专门的针对性训练。渐渐的，小君的心门打开了，开始学会接纳他人。两个月后小君父母带着小君弟弟来基地看他，小君敞开心扉，和家人沟通了自己内心的想法。现在小君已经回归学校。
    青少年抑郁症是现在一种常发的心理疾病，对于如何预防它的发生，社会各界已经有了很多共同的认识。但是我们认为，更重要的是，要用爱心关心和时间才能治愈。